Aktuelles

4. Berliner Ganztagsschulkongress // 12. September 2018

4. Berliner Ganztagsschulkongress +++
Upgrade Ganztagsschule! Schule für morgen gemeinsam gestalten. +++ am 12. September 2018 +++ Gemeinschaftshaus Gropiusstadt +++ Anmeldung und detailliertes Programm ab 4.Juni 2018 online!

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SCHULEN IM DIALOG: "Medienbildung an einer Grundschule" // 12. Juni 2018

Herzlich Willkommen!

Ganztagsschulen aus Berlin öffnen Ihre Türen und präsentieren Ganztagspraxis im Dialog, Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Pädagoginnen aus allen Schulen in Berlin. Anmeldungen von multiprofessionell zusammengesetzten Teams werden bevorzugt berücksichtigt.


Zielgruppe:
Pädagog*innen aus Grund- und Oberschulen, max. 20 Personen

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Projektmanagement für Schüler*innen: eduScrum in der Ganztagsschule // 05. Juni 2018

Worum geht es?

Das Lernen in Projekten und in Teams ist gerade vor dem Hintergrund einer sich wandelnden Arbeitswelt von enormer Bedeutung für Schüler*innen.

Im Rahmen dieser Veranstaltung wollen wir Ihnen gemeinsam mit unserer Referentin Alisa Stolze eduScrum ausführlich vorstellen. Dies ist eine Methode des agilen Projektmanagements für Schüler*innen (detaillierte Informationen zu eduScrum finden Sie hier).

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SCHULEN IM DIALOG: „Wir gestalten den Lern- und Lebensort als offene Ganztagsschule“ // 17. Mai 2018

Herzlich Willkommen!

Ganztagsschulen aus Berlin öffnen Ihre Türen und präsentieren Ganztagspraxis im Dialog, Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Pädagoginnen aus allen Schulen in Berlin. Anmeldungen von multiprofessionell zusammengesetzten Teams werden bevorzugt berücksichtigt.


Zielgruppe:
Pädagog*innen aus Grundschulen, max. 20 Personen

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"Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz - Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen" // 14. Mai 2018

Fortbildung für multiprofessionelle Teams an Ganztagsschulen

„Pädagogische Beziehungen zwischen Anerkennung, Verletzung und Ambivalenz- Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen“



Worum geht es?

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