Aktuelles

Fachtag für GINKGO-Grundschulen am 28.03.2017

Wir laden Sie und Ihr Team herzlich ein zum Thema: "Gemeinsam auf dem Weg zur inklusiven Ganztagsschule"!

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SCHULEN IM DIALOG: „Inklusion am Ganztagsgymnasium - Vielfalt im Fordern und Fördern“ // 09.04.2019, Käthe-Kollwitz-Gymnasium

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe SCHULEN IM DIALOG fanden sich am 9. April 2019 interessierte Lehrkräfte, Sozialpädagog*innen und Mitglieder aus Schulleitungen im Käthe-Kollwitz-Gymnasium zusammen, um dessen Inklusionskonzept kennenzulernen und gemeinsam unter dem Titel „Inklusion am Ganztagsgymnasium - Vielfalt im Fordern und Fördern“ in den Austausch zu kommen.

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„Schule ohne Beschämung – Lernen in einem wertschätzenden Umfeld!“ // 07. März 2019

Ein wertschätzendes Umfeld, eine positive Schulkultur steigert nachweislich die Lernmotivation und den Lernerfolg. Dies gilt insbesondere für die Ganztagsschule. Doch wie kann dieses Umfeld entstehen, weiterentwickelt, bewahrt werden?

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„Es liegt an uns, die Eltern zu erreichen!“ // 08. und 09. März 2018

Für viele Ganztagsschulen ist das Thema „Elternarbeit“ substantiell, wird bislang jedoch wenig berücksichtigt. Zu den Fragen, die sich in der Arbeit mit Eltern stellen, hat die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Berlin in der zweiten Märzwoche zwei Tagungen ausgerichtet und begrüßte zwei interessierte und diskussionsfreudige Gruppen aus Grund- und Oberschulen.

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Zusammenarbeit und Vernetzung gestalten // Wedding-Schule

Transparenz und Kommunikation als Schlüssel gelingender Zusammenarbeit 

Transparenz und Kommunikation sind die Schlüsselwörter der Zusammenarbeit an der Wedding Schule in Berlin. Alle Professionen sollen sich verantwortlich fühlen – und dabei sollen die Mitarbeitenden durch feste und verlässliche Strukturen und Prozesse in der Schule unterstützt werden. 

Neue Autorität als Leitbild 

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NEU! - Orientierungshilfe LERNEN BEGLEITEN - Veröffentlichung zur Arbeit in Lernwerkstätten

Kompakt zusammengefasst sind in der brandneuen „Orientierungshilfe LERNEN BEGELITEN“ Qualitätsmerkmale, die helfen können, Lernwerkstattarbeit gut umzusetzen.

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SCHULEN IM DIALOG: „Wir gestalten den Lern- und Lebensort als offene Ganztagsschule“ // VERLEGT AUF 2018

Herzlich Willkommen!

Ganztagsschulen aus Berlin öffnen Ihre Türen und präsentieren Ganztagspraxis im Dialog, Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Pädagoginnen aus allen Schulen in Berlin. Anmeldungen von multiprofessionell zusammengesetzten Teams werden bevorzugt berücksichtigt.


Zielgruppe:

Pädagog*innen aus Grundschulen, max. 20 Personen

Kurzablauf:

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"Lernen und Lehren für die Zukunft – 21st century skills, Digitale Bildung und Inklusion am Beispiel Finnlands" // 05. Oktober 2017

Lernen und Lehren für die Zukunft – was bedeutet das für Ganztagsschulen? Welche Fähigkeiten sind notwendig, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu begegnen? Wie gelingt lebensweltorientiertes und kollaboratives Lernen? Welche Rolle spielen Digitale Medien dabei? Zwei Gäste der universitären Übungsschule der Universität Helsinki stellten den Teilnehmenden der Programme „LiGa – Lernen im Ganztag“ Berlin und der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Berlin am 5. Oktober 2017 in der WeiberWirtschaft zunächst das finnische System vor und diskutierten im Anschluss die aufkommenden Fragen.

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Fachhalbtag "Auf dem Weg zum Konzept" für koordinierende Erzieherinnen und Erzieher // 27. Juni 2017

ZK/U

Am 27. Juni kamen mehr als 120 koordinierende Erzieherinnen und Erzieher aus Berliner Grundschulen ins ZK/U in Berlin-Moabit, um unter dem Motto "Auf dem zum Konzept" gemeinsam an der Konzeptentwicklung für die ergänzende Förderung und Betreuung (EFöB) zu arbeiten. In verschiedenen Formaten fand ein reger Austausch statt und  es wurden konkrete Schritte zur Weiterarbeit festgelegt.

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IMMER AUF ACHSE: Gemeinsam im Schulentwicklungsprozess unterwegs // Angebote im November 2016

Ganztagsschulen sind Lern- und Lebensorte für Kinder und Jugendliche. Als lernende Organisation stehen sie vor der dauerhaften Herausforderung,sich immer weiterzuentwickeln. Dafür lohnt es sich, einen Blick auf die bisherige Schulentwicklung zu werfen.

Wir laden Sie ein, sich Ihren eigenen Schulentwicklungsprozess bewusst und transparent zu machen, ihn zu reflektieren und weiter zu entwickeln.

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